Bienvenue à vous cher lecteur. Ce weblog présente
Bienvenue à vous cher lecteur. Ce weblog présente notre travail effectué en TPE au long de cette année scolaire. Nous espérons que ce support orignial écrit vous plaira et que notre sujet vous intéressera. Pour naviguer à travers la page web, utilisez les "Catégories" dans la colonne de droite (pour ne pas être perdu, consultez régulièrement la table des matières). Bonne lecture.
Dans le cadre des travaux personnels encadrés de 1ère
S, nous avons choisi d’étudier les propriétés thixotropiques de certains
fluides. Pour illustrer ce thème, nous nous sommes fixés pour objectif de
donner une réponse globale à la question, qui est devenue notre problématique :
« Comment ne pas s’enfoncer dans des sables mouvants ? ».
Ayant
formé un groupe de travail constitué d’Alexis Paulet, de Victor Michel-Dansac,
et de Alexandre David, nous avons pu commencer notre travail de recherche. La
réponse à notre problématique fait intervenir deux matières scientifiques, les
Sciences Physiques et Les Sciences de la Vie et de la Terre.
Ce
travail de recherche dans le but de construire un TPE solide et fiable nous a
apporté des connaissances dans un domaine inconnu : la mécanique des
fluides. C’était en quelque sorte pour moi une initiation, un point de départ,
que ma curiosité trouvera un moyen d’exploiter.
Les
élèves de mon groupe et moi avons dû faire preuve d’imagination, d’ingéniosité
au cours de ce TPE, pour trouver des expériences à réaliser qui nous
permettraient de tirer de réelles conclusions adaptées à notre problématique.
Notre
capacité de déduction, notre logique ont aussi été mis en jeu durant ce travail
de réalisations d’expérience. C’est d’ailleurs là tous les enjeux de la
démarche scientifique : nous émettons des hypothèses, posons une
problématique, effectuons des expériences dans le but de tirer des conclusions
qui s’adaptent à notre problème.
J’ai,
pour ma part, regretté le manque de mathématiques dans ce TPE, qui présente à
mon goût trop peu de formules physiques. Ceci est dû aussi à un choix fait pour
rester dans les limites du niveau du TPE qui est celui de 1ère Scientifique.
Nous avons rencontré aussi plusieurs problème à ce niveau : les informations
trouvées dépassaient notre champ de connaissances. Souvent, ces informations
s’adressaient à des étudiants du Supérieur, et nous avons eu du mal
à « simplifier » et adapter ces informations à notre TPE.
Néanmoins,
je pense que ce travail est une bonne manière d’instaurer la démarche
scientifique chez l’élève, de l’autonomiser, d’affiner son sens de la recherche
et du traitement de l’information, tout cela dans un cadre agréable.
C’est donc un bon souvenir que je garde de cette expérience qui est, pour ma
part, utile à l’élève.